PÚBLICO ALVO:

• Profissionais/Terapeutas que trabalham ou possuem interesse no assunto Autismo.

​

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

• Identificação de possíveis barreiras para o ensino de habilidades:

  • Princípios básicos da Análise do Comportamento.

• Reforçadores:

  • Teste de itens de preferência.

• Retirada de reforço:

  • Treino de espera.

• Habilidades pré-requisitos:

  • O que são e qual a sua importância;

  • A importância dos registros.

• Comportamento de sentar:

  • Por que é importante;

  • Como fazer.

• Contato visual sob controle instrucional:

  • Teste (ponto de partida);

  • Instalação (tipos de ajuda);

  • Acompanhamento de evolução;

  • Generalização;

  • Redução de reforçamento.

• Imitação:

  • A importância da imitação para a fala e demais aprendizagens;

  • Tipos de imitação;

  • Teste de imitação generalizada;

  • Instalação (tipos de ajuda);

  • O cuidado com a ajuda física;

  • Acompanhamento de evolução;

  • Generalização;

  • Redução de reforçamento.

• Atenção Compartilhada:

  • O que é;

  • Sugestão de atividades;

  • Treino do brincar.