Autismo em bebês

Muitas famílias possuem dúvidas sobre a possibilidade de identificar sinais de Autismo em seus bebês ou até mesmo esperam até que a criança esteja maior para avaliar, mesmo que tenham percebido algo diferente no desenvolvimento da criança. De fato, os sintomas de Autismo em bebês costumam aparecer de forma sutil, porém essa espera pode impactar diretamente no desenvolvimento da criança, pois perde-se o período em que o cérebro tem maior possibilidade de se moldar, chamado de neuroplasticidade, que ocorre em maior abundância até os dois anos de idade.

Vale ressaltar que já é possível diagnosticar Autismo com segurança aos 24 meses, porém alguns estudos mostram que já é possível identificar indícios de atraso no desenvolvimento por volta dos 12 meses.

O ponto de partida é identificar o risco de autismo, bem como qualquer atraso no desenvolvimento de forma precoce, o que possibilita uma intervenção também precoce, minimizando maiores impactos na vida da criança, pois a intervenção precoce pode melhorar as habilidades sociais e de comunicação nas crianças com Autismo, permitindo assim que os sintomas de autismo não se acentuem conforme a criança vai crescendo.

Porém, é necessário muito cuidado e domínio de profissionais experientes para fazer está avaliação em crianças muito pequenas, pois alguns sintomas apresentados pela criança podem ser decorrentes de atrasos pontuais no desenvolvimento e não efetivamente ao Autismo.

Alguns pontos que podem ser observados em bebês, lembrando que apenas os itens listados abaixo não significam que a criança apresenta traços de Autismo, mas sim, que pode ser interessante buscar por uma avaliação completa:

De 6 a 8 meses:

• Faz contato ocular?

• Apresenta reação auditiva?

• Sorri em resposta ao outro?

• Imita de forma primária movimentos como colocar a língua para fora ou tchau?

• Faz troca de balbucios?

De 9 a 12 meses:

• Olha para a face de outras pessoas?

• Reconhece/sabe quem são seus cuidadores?

• Imita sons simples?

• Olha para objetos que são segurados por outras pessoas?

• Reage quando escuta o próprio nome?

De 13 a 18 meses:

• Segue o apontar?

• Aponta para mostrar algo (apontar declarativo), alternando o olhar entre o objeto e a face do adulto?

• Aponta para pedir algo (apontar imperativo) alternando o olhar entre o objeto e a face do adulto?

• Usa sons e palavras com intenção (a partir dos 15 meses)?

• Entrega objetos quando pedimos e estendemos a mão?

• Atende a pequenas instruções como “vem aqui” e “guarda”?

• Usa objetos e brinquedos de forma correta?

O mais importante é o quanto antes perceber qualquer atraso ou comportamento considerado “diferente”, procure um profissional qualificado para fazer uma avaliação completa, pois o quanto antes iniciar a estimulação, melhores os resultados.

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